Kuinka auttaa harjoittelijoita estämään häiriötekijöitä opiskellessaan Internetissä

, koska pandemia alkoi, harjoittelijoiden viettämät aika -aikataulut ovat lisääntyneet huomattavasti, ja viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että harjoittelijat viettävät tyypillisen 7 tuntia päivässä näytöllä Ei-akateemiset syyt. Luokkahuoneessa harjoittelijat maksavat myös paljon enemmän aikaa verkossa, Tunisian Jalkapallomaajoukkue Paita lukuisten instituutioiden toteuttaessa digitaalista oppimista.

Yksi merkittävä haitta tähän muutokseen on kuitenkin, että paljon enemmän harjoittelijoita on hajamielinen verkossa. Tähän vaikuttava elementti on opiskelijoiden kognitiivisen hallinnan taso ja heidän kykynsä maksaa kiinnostusta käsillä olevalle tehtävälle.

Katsotaanpa kognitiivisen hallinnan toimintaa oppimisessa, samoin kuin ehdotuksia, jotka auttavat harjoittelijoita pysymään paljon enemmän tehtävässä löydettäessä online …

Kirjan keskityskoulutusharjoittelijan työpaja

Kognitiivisen hallinnan toiminta Internetissä löydettävä ilmapiiri

Meillä kaikilla on rajoitettu kiinnostuskyky ja voimme keskittyä vain muutamiin asioihin kerrallaan. Verkossa opiskellessaan harjoittelijat voivat vaatia vaihtaa eri tiedotusvälineiden välillä löytääkseen tarvitsemansa tiedot. Tätä varten harjoittelijoiden vaatimus kognitiivisen hallinnan osoittamiseksi, mikä tarkoittaa, että ne estävät häiriötekijöitä ja keskittyvät käsillä olevaan tehtävään.

Kaksi elementtiä, jotka on havaittu parantavan opiskelijoiden hallintatasoa, ovat muistiinpanot sekä aikapaine. Katsotaanpa, mitä tutkimuksessa löydettiin…

Mitä tutkimus ehdottaa

Tässä tutkimuksessa tutkijat pyysivät 60 harjoittelijaa täydellisesti tehtävään löytämällä vastaukset verkosta. Korkean ajan paineolosuhteissa toimiville annettiin 15 minuuttia tehtävien kokonaismäärään, samoin kuin alhaisessa aikapaineolosuhteissa, 30 minuuttia. Harjoittelijat jaettiin vielä enemmän kolmeen ryhmään käytetyn ilmoituksen tyypistä riippuen:

Tavanomaiset muistiinpanot – harjoittelijat tekivät muistiinpanoja ilman tiettyä rakennetta.

Matrix -muistiinpanot – Tässä kunnossa harjoittelijoille annettiin muistiinpanoja taulukon muodossa, sarakkeen aiheiden kanssa sekä erilaisia luokituksia riveihin.

Muistiinpano-tämä ryhmä ei vaatinut muistiinpanoja.

Opiskelijoille annettiin sitten asetettu kesto ja heidän näytönsä tallennettiin määrittämään kuinka monta kertaa he hajosivat. Tutkijat havaitsivat, että:

Korkean aikapaineen käyttäminen vähensi häiritsemistä – sekä merkityksettömän selaamisen lukumäärä ja kesto laskivat huomattavasti, kun korkeaa aikapainetta käytettiin.

Matriisin huomautus vähentyneen merkityksettömän selaamisen – harjoittelijoiden matriisi -olosuhteissa oli alhaisin merkityksetön selaus ja suoritettiin paljon paremmin kuin ikätovereidensa.

Miksi tämä on? Erityinen aikarajoitus merkitsee sitä, Ajax Paita että harjoittelijat ovat paljon innostuneempia pintaan tehtävän ymmärtäminen, että heillä voi olla täysin vapaa -aika pian tehtävän suorittamisen jälkeen. Huomautuksen kannalta matriisilisäkkeiden saaminen antaa harjoittelijoille mahdollisuuden käsitellä tietoja syvemmälle ja ohjaa heidän kiinnostustaan pysyäkseen tehtävässä.

Kuinka käyttää näitä havaintoja luokkahuoneessasi

Käytä määräaikoja

Opiskellessasi verkossa on hyödyllistä, jos harjoittelijat tuottavat omat määräajat pysyäkseen tehtävässä. Tämä voidaan RB Leipzig Paita tehdä asettamalla aikarajat erilaisille tehtäville, joita he tarvitsevat suorittaa. Kohtalainen aikarajoitus antaa harjoittelijoille mahdollisuuden keskittyä työhönsä ilman, että stressaantuu aikarajasta.

Aikarajoituksen käyttäminen voi myös olla motivoiva opiskelijoille, koska heille muistutetaan, että heillä voi olla oma kotiviihde, kun tehtävä on valmis.

Kannusta matriisin muistiinpanoja

Yllä olevassa tutkimuksessa tutkijat havaitsivat, että Matrix Note -yritys oli tehokkain. Tätä tekniikkaa hyödyntäneet harjoittelijat eivät vain pysyneet raiteilla, mutta myös parempana.

Yksi syy tähän on se, että matriisin huomautuksen hyödyntäminen auttaa signaalia harjoittelijoille tärkeimmät kohdat, joita he vaativat selata, mikä auttaa heitä purkamaan asianmukaiset tiedot. Lisäksi taulukon rakenne antaa heille mahdollisuuden vertailla ja kontrastina erilaisten aiheita. Siksi tämän tyyppisen muistiinpanon käyttäminen voi auttaa parantamaan opiskelijoiden keskittymistä.

Lataa rajoittava ohjelmisto

On olemassa lukuisia ohjelmistoja, jotka auttavat välttämään harjoittelijoita pääsemästä hajamielisyyteen verkossa. Esimerkiksi StayFocusd on Google Chromessa tarjottava laajennus, joka estää sivustoja tiettyyn aikaan.

Yksi hyöty sivustojen estämisistä on, että se välttää harjoittelijoita houkuttelemasta viivyttämään ja jatkamaan sivustoja, jotka ovat merkityksettömiä käsillä olevalle tehtävälle. Se voi auttaa heitä olemaan paljon tehokkaampia ja pintat tehtävän nopeammin.

Lopulliset ajatukset

Digitaalisen oppimisen lisääntymisen jälkeen harjoittelijoille on ollut paljon enemmän mahdollisuuksia ja kiusauksia hajamielisyyteen löydettäessä verkossa. Tämä on vielä paljon suositumpaa, kun harjoittelijat opiskelevat luokkahuoneen ulkopuolella. Motivoimalla harjoittelijoita asettamaan kohtalaiset aikarajat, hyödyntä matriisihuomautuksia sekä aSivuston estäjä, voit auttaa heitä häiritsemään vähemmän ja keskittyä paljon paremmin heidän käsillään oleviin tehtäviin.